简述学校管理的构成要素
学校管理的构成要求主要包括以下几个方面:
1. 管理思想 :
强调人的管理为核心,注重教职工的情感投资与心理关怀。
尊重教职工的劳动,支持他们的工作,维护他们的合法权益。
2. 管理机制 :
实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、职务等级工资制等。
发挥党组织的政治核心作用和共青团的先锋模范作用。
教职工代表大会、工会、妇女等参与民主管理和监督。
结合精神与物质奖励,成绩与利益,个人荣辱与学校盛衰。
3. 管理手段 :
办公现代化,计算机配置普及,校长室配备传真机、多功能复印机等。
建立校园信息网络系统,应用计算机辅助管理教学。
计划、统计、教育、教学、人事、财会、图书等资料电脑化管理。
4. 管理对象 :
包括学校的人、财、物、事(工作)、信息、时间和空间等。
5. 管理机构与职责 :
负责基础设施建设和维护,如校园环境整治、教学楼、宿舍、实验室等。
后勤保障,如食堂、宿舍、医务室、图书馆等服务和管理。
安全和保卫,包括校园安全、消防安全、交通安全等。
物资采购和管理,如教学用品、办公用品、实验用品等。
6. 环境与规范 :
校园环境干净、布置整齐,有鲜明的校园文化主题。
公共设施完好,能正常使用或维护。
学校选址要避开不利地形,周边无污染源。
7. 功能室管理 :
仪器室、化学药品室、实验器材准备室等功能室要有明确的管理规定和消防设备。
学校管理的目标是实现科学化、规范化和现代化,以提高教育质量和培养人才。这些要求相互关联,共同构成了学校管理的整体框架
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